El tiempo no es un juego

Era un día normal y corriente, de un 15 de abril del 2011, cuando Dan llegó a su casa, y entró en su habitación, se dio cuenta de que había una caja debajo de su cama, la cual nunca la había visto. Por supuesto que Dan, con toda su curiosidad, abrió la caja con mucho cuidado. Pero cuando la abrió se ve que solo era un reloj dorado muy antiguo. Entonces, Dan apretó a un botón el cual estaba en la parte superior del reloj. Cuando lo apretó, escuchó como el ruido que hacen las campanas, le pareció algo raro, así que se levantó y fue a enseñárselo a su madre. Cuando entró en la cocina, se quedó tieso de lo que estaba viendo. Toda la cocina incluyendo a su madre, el agua que caía del grifo, etc., se había quedado quieto. Dan miró el reloj, y vio que la hora que ponía eran las siete y media, lo raro es que ninguna aguja, ni la de los segundos, se movía. Él pensó que a lo mejor estaría roto, así que miró el suyo pero estaba igual. Salió corriendo a la calle, pero en cuanto abrió la puerta, se dio cuenta de que la gente estaba igual que su madre, todos quietos como estatuas. Y así se dio cuenta que, al haber apretado a ese botón, pudo parar el tiempo. Claro que, Dan volvió a apretar a ese botón, y en cuanto lo apretó todo volvió a la normalidad. Entonces decidió no decírselo a nadie. Al siguiente día, se ve que en el colegio, en la clase de matemáticas, le pusieron un examen sorpresa, y para aprovechar la ocasión, Dan, cuando no sabía alguna respuesta, apretaba al botón del reloj y empezaba a copiar las respuestas, pero al cabo del tiempo empezó a ser un vicio, lo de apretar el botón para sus propios beneficios. Lo que él aún no sabía es que cuando otro ser vivo apretaba el botón y no fuera Dan desaparecía del mundo, y eso fue lo que le pasó dos veces a Dan, una vez en el parque, cuando se le cayó al suelo y un niño lo apretó sin querer (del cual sus padres todos tristes, dieron que alguien lo secuestro, y aunque enviaran a policías, no lo encontraban) y luego por la calle cuando una paloma le cogió el reloj (el cual se lo sacó de las manos), y en cuanto apretó al botón desapareció. Dan, como no pudo soportar esa presión, de que si otro ser vivo tocara el botón y desapareciera, decidió enterrarlo en el cementerio, en un hoyo muy profundo, donde estuvo mas de una hora en hacerlo y luego taparlo.

Y nunca mas se ha vuelto a saber nada sobre ese reloj tan misterioso.

Samuel Moliner

2 ESO C

DATOS:

- Título: El niño con el pijama de rayas

- Autor/a: John Boyne

- Editorial: Salamandra

- Idioma: Inglés-Español

- Año: 2006

- Precio: ¿?

- Páginas: 217

- Fecha lectura: Mes de febrero

RESEÑA:

Bruno es un niño de 9 años que vive en Berlín con sus padres, su hermana y con la criada, María. Un día al llegar a casa después del colegio vio a la criada recogiendo todas sus cosas, se mudaban. Nadie le había dicho nada antes y Bruno se puso muy triste ya que eso conllevaría no ver a sus tres mejores amigos para toda la vida nunca más, ni bajar por la barandilla, ni ver a los abuelos... Su padre tenía que hacer un trabajo muy importante y ese era el motivo de la mudanza; vivirían en “Auchviz”. Cuando Bruno vio su nueva casa por primera vez se quedó asombrado, era mucho más pequeña que su casa anterior, era muy triste y muy fría, estaba claro que no le gustaba pero tenía que hacerse a la idea. Pasaban los días y Bruno se aburría no sabía que hacer, un día se construyó un columpio. Pidió al oficial Kotler que le consiguiera un neumático y lo construyó, pero cuando estaba jugando Bruno se cayó y la única persona que estaba cerca para ayudarle era un criado que les hacía la comida. Empezó una conversación con el niño, él había sido médico antes de llegar ahí. Más tarde llego la madre del Bruno y ésta le dio las gracias al criado, pero dirían al comandante que ella le había curado. El niño no sabía que hacer para no aburrirse y una tarde anduvo y anduvo por aquella alambrada que veía desde la ventana de su cuarto, quería saber hasta donde llegaba lo lejos vio una sombra y a medida que se acercaba se hacía más grande, cuando llego al punto vio al otro lado de la alambrada a un niño. Bruno y el niño empezaron a hablar. Se llamaba Shmuel, un nombre raro para Bruno. Los niños se hicieron amigos y Bruno cada tarde iba hasta allí, hasta ese punto de la alambrada donde se encontraba su nuevo amigo. Nunca dijo nada en casa de la existencia de Shmuel ya que creía que no se lo iban a tomar bien en casa y él no quería perder a la única persona con la que podía entretenerse en ese lugar debido a que con su hermana Gretel no se lo pasaba bien. A Bruno le encantaba jugar a los exploradores cuando estaba en Berlín y como nunca habían jugado juntos le prometió ayudar a encontrar a su padre así que Shmuel le cogió un pijama de rayas como el que él llevaba puesto y por el hueco que había debajo de la alambrada Bruno se metió al mundo de Shmuel. Se adentraron hacia el interior del campo y un grupo de hombres con armas fueron donde ellos, Bruno se asustó pensado que iban a pillarle allí dentro pero su amigo le dijo que pronto pasaría. Les llevaron hasta una habitación, estaban todos muy juntos y pegados, la gente estaba como asustada y Bruno no entendía nada, pronto pasaría todo… Bruno nunca regresó a casa, porque ahí murió. Pero sus padres se dieron cuento demasiado tarde.

VALORACIÓN:

- Clasificación: Ha estado muy interesante pero como ya me he visto la película pues ya sabía lo que pasaría.

- ¿Recomendarías su lectura?: Yo recomendaría este libro porque es bastante interesante.

- Valores que transmite: La amistad.

Glogster

El optimismo es importante en la vida de los alumnos

En la adolescencia, es cuando los jóvenes o adolescentes (que es como se le llaman) pueden aprender más cosas y ser más creativos.

Muchas veces la gente dice que es la época donde más drogas se toma, pero muchos científicos dicen que eso no es verdad, que es considerado como un mito. También, a veces, los adolescentes por problemas que puedan tener con sus padres, se pueden volver "rebeldes", puede ser para caer mejor a la gente o porque aún no han encontrado su lugar. Así que, para que un adolescente pueda estar más aplicado a los estudios y estar menos en la calle, se cree que necesitan tener un buen optimismo y para eso se necesitarán la aportación de los padres, los amigos, etc.

En definitiva "el optimismo es muy importante en la vida de los alumnos".